|
Pravidelné měření výkonu účastníkům umožňuje kompletně poznávat
jemnosti německé gramatiky, která jim je zprostředkovávána formou živé
podoby výuky.
Účastníci jsou na základě
citlivé komunikace od první vyučovací hodiny povzbuzováni k tomu,
aby se vyjadřovali v novém jazyce. Při hrách na otázky
a odpovědi a v předvádění malých rolí, při
kterých je nutno „mluvit s patra“, velice rychle překonávají
ostýchavost a své přirozené vnitřní zábrany. Tempo
řeči a stále rostoucí slovní zásoba (slovíčka,
idiomy, rčení) se vzájemně kompenzují pravidelným opakováním.
Multimediální učební pomůcky podporují účastníky v tom, aby si
formou hry osvojovali schopnost poslouchat a mluvit. Pomocí používání
audia a videa se učí vnímat a napodobovat autentické jazykové
vzory.
Za účelem vlastní kontroly a
jazykové analýzy zpracovávají účastníci samostatně
krátké dialogy a scénky, které jsou nahrané na kazetě nebo
na videu. Získávají tak cit pro vlastní jazykové chování a dokáží
sami poznávat a opravovat chyby.
Tématické výukové výlety
činí z učební látky zážitek z
jazyka s velmi vysokou studijní hodnotou. Společné nakupování
na týdenních trzích, poznávání města při používání
veřejných dopravních prostředků, prohlídky závodů,
návštěvy tématických výstav a mnohé dalších akce zpřístupňují
společenský a kulturní život přímo na místě a účastníky
přivádí do přímého kontaktu s místními obyvateli. Získané
jazykové znalosti se při tom uplatňují bezprostředně
a účelově.
Výuka se koná v německém
jazyce při používání glosářů a slovníků.
|